На сайте представлены современные научные изыскания в области психологии сознания, а также подходы, определяющие возможность консолидации традиционных и новейших знаний как при определении сознания, его классификации, структурном многообразии, генезисе и других научных построениях, так и в дополнительной к научной системе сфере знаний – исторической менталистике.

В серии публикаций последних лет самарской научной психологической школы (Акопов Г.В. и др.) представлен широкий спектр мнений  авторов, занимающихся проблемой сознания. Так или иначе, говорить о правильности того или иного подхода не корректно, можно предположить, что проблема сознания решится только при комплексном, «консолидирующем» подходе. В любом случае все теории и попытки исследования сознания представляют огромную важность для науки.

Материалы, подготовленные «Самарским научным центром психологии сознания», разработаны в методологическом поле социально-коммуникативной парадигмы психологии, которая определяет сознание в качестве основной проблемы психологии как науки и предлагает логику двухфакторной теории сознания (Г.В.Акопов и др.).

Каждый из факторов (контакт – свобода) может рассматриваться как имеющий три составляющих: контакт – его отсутствие или наличие (по критерию обратной связи), коммуникация (по критерию передачи определенного информационного содержания), смысловое общение; свобода – возможность выбора, творчество (определение, нахождение субъективно новых целей), созидание (конструирование объективно новых целей).

Каждый из факторов (контакт: отклик – информация – смысловое общение; свобода: выбор – творчество – созидание) рассматривается также в двух планах – внешнем и внутреннем. Традиционный для отечественной психологии «принцип единства сознания и деятельности» дополняется триадой «сознание – деятельность – созерцание», в которой созерцание рассматривается в качестве дополнительной к деятельности категории психологии.

Социально-коммуникативная парадигма подчеркивает тот факт, что сознание в полной мере проявляет себя в общении (контакте), одна из уникальных его особенностей – способность к творчеству (свободе). Только лишь деятельность (даже творческая)не может в полной мере способствовать гармоничному развитию сознания (личности), необходимы паузы созерцания. Нарушение соотношения деятельности/созерцания (активности/пассивности) в функционировании сознания приводит к негативным психологическим последствиям (трудоголизм, прокрастинация, перфекционизм, лень и др.).

Дата обновления сайта: 17.03.19

The site contains up-to-date research in the psychology of consciousness, as well as approaches that define the feasibility of consolidating the traditional and modern knowledge in determining consciousness, its classification, structural diversity, Genesis and other scientific constructions, and in addition to the scientific system of knowledge-historical mentalistike. In a series of publications of recent years the Samara scientific psychological school (G.V. Akopov, etc.) a wide range of opinions of authors concerned with the problem of consciousness.

Anyway, talking about the correctness of the approach was not correct, it can be assumed that the problem of consciousness will be decided only at the complex, "konsolidiruûŝem" approach. In any case, all the theories and attempts to study consciousness are of great importance for science.

Updated by: 17.03.19

Из новостного бюллетеня РПО, март 2018: САМАРА ГОТОВИТСЯ К УЧАСТИЮ!